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玩转区域 快乐体验

玩转区域 快乐体验

区域游戏活动是幼儿园教育重要的组成部分,是幼儿园为丰富孩子们的一日生活,教师们创设环境为孩子们提供各种各样的材料,幼儿进行自主学习和游戏的活动。区域活动深受幼儿的喜爱,他们可以根据自己的意愿去自由地选择区域内容和学习伙伴,自主的进行操作、探索和交往,在游戏中学习,并获得快乐。

为推动区域活动的更好发展,日前,三明市实验幼儿园开展了“活动区游戏实验班观摩活动”。三明市实验幼儿园总园和分园共50余人参加了此次观摩。

接下来,让我们一起走近中七班和大三班的区域活动吧!

首先我们走进中七班,一进班级映入眼帘的是木头区,孩子们通过木头粘贴画,装饰小树枝,小木块建构等活动进行游戏。

夹子区里孩子们根据自己的意愿选择不同的夹子夹不同大小的材料,用小夹子做出各种造型等,通过与夹子的互动,玩出了各种创意。瓶罐区的孩子们充分发挥了自己的想象,绘制出了美丽的花瓶,并进行装饰,还有的孩子锻炼自己的动手能力,用不同的材料舀夹不同的东西到各种大小的瓶罐中,还有好玩的科学实验,幼儿在科学实验中尝试发现问题、解决问题,大胆地探索,孩子们都乐在其中。

 

 

 

纸盒区里孩子们在老师的适时指导和帮助下能够做出美丽的纸皮小鱼、螃蟹,装饰自己喜欢的纸盒房子等,还有的孩子很是喜欢老师利用废旧纸盒做的各种操作材料,玩得不亦乐乎,在玩的过程中学习到了很多知识。在区域活动的过程中,老师们对孩子的游戏进行了适时的指导和帮助,并进行了细致的观察。

 

现在我们再一起走进大三班的区域活动,中七班和大三班都是以材料分区的实验班,老师们和孩子们利用一种主材料创想和探索出多种不同的玩法,供孩子们自主选择。

  大三班的主材料是绳子和纸盒,孩子们能够与材料积极互动,主动探索,思维得到了快速地运转。每个材料区都融入了艺术、科学、数学等领域的知识,幼儿在绘画和制作的过程中,绘画和动手能力都在此得到了提升。幼儿们用各种各样的纸盒建构出了自己想要建构的东西,发挥了孩子的想象力和创造力。

 

  官老师还向来观摩的老师们介绍了纸盒不同玩法的各种创想和对孩子能力的发展,与老师们交流了经验。

每次的区域活动孩子们都会畅游于其中,快乐地学习着、操作着,那份幸福与喜悦溢于言表。区域活动充分满足了幼儿活动与游戏的需要。,同时也促进了孩子们良好个性的发展。

  通过这次的区域观摩活动,进一步提升了老师们对区域活动的认识,同时也促进了老师们的交流和学习。作为教师的我们,应大胆创新区域内容,满足幼儿进一步学习的需求。(黄嘉敏)


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